Когда мы маленькие, то не можем сидеть на одном месте. Нам постоянно нужно двигаться, куда то бежать или прыгать. Когда родители просят нас спокойно посидеть хоть пару минут, то это для нас как наказание. Особенно когда нужно читать книжку или делать уроки.

 С возрастом все меняется. Жизненная суета начинает тебе надоедать. Ты хочешь отдыха - расслабиться. На последних курсах института (когда я совмещал работу и учебу) я даже начал любит лекции (начитку материала). Та как ты приходишь на лекцию, и профессор тебе начинает что-то рассказывать, такое ощущение что смотришь телевизор, только если тебе что-то не понятно, то ты можешь еще и спросить, и при этом преподаватель должен проявить свои знания и ответить на любой твой вопрос.

 Так же с возрастом я начал любить читать, особенно здорово сесть на  садовые качели 76 и при свежем воздухе отдохнуть читая книгу. Это скорее всего происходит из-за нехватки свободного времени для самообразования. А если нам чего-то не хватает или нельзя, то этого хочется в два раза больше. В кино "О чем говорят мужчины" был красиво описан пример, как запретили есть вилкой. И сразу этого захотелось, не кушать, а кушать именно вилкой. Точно так же с образованием, когда в тебя его запихивают, то ты его не хочешь. А вот когда у тебя нету времени (или денег) на освоение чего-то нового, то тут возникает обратная реакция.

 Так же я заметил, что человеческий мозг образование (познание чего-то нового) принимает как наркотик. Если начал читать книгу (или даже википедию), то ты не может остановиться. Когда книгу дочитал, то сразу же появляться мысль найти новую. Это весьма интересный эффект, который я наблюдал не только у себя. В целом такой наркотик, как знания, кажется полезным, но бывает человек зацикливается на этом, и развивая одну часть своего мозга, он запускает другую.